成都捆绑

“兼并提效法”是要建立兼并重组激励机制，鼓励和引导符合条件的龙头优势企业通过参股、控股、收购、兼并、合资、合作、合并等形式对低效企业进行并购重组，通过资源要素的整合、置换、嫁接和重组改造等方式盘活低效存量资产。引导和支持上市公司、行业龙头企业、亩均效益A类企业兼并重组低效企业，鼓励有一定市场和品牌基础，但规模小、负担重的低效企业通过股权优化、兼并重组等方式，提升规模化发展水平。

针对此事，怀仁市教育局责成云东中学深刻汲取教训，要求学校负责人作出深刻检查，对学校德育处主任予以提醒谈话，并对该校管理制度进行优化调整。同时要求校方领导和班主任老师与该生进行关心关爱谈话，做好思想工作，并退还全部复印费100元。

3月1日，在青海省西宁市第一私立高级中学内，西宁市城中区消防救援大队防火监督参谋陈婷正在向学生们讲解消防安全知识，学生们纷纷抢答并争相体验各类消防器材。

去年9月20日，习近平总书记浙江考察第一站来到义乌市后宅街道李祖村。在村里的“共富市集”，“90后”返乡大学生方天宁告诉总书记，自己两年前回到村里，发动30多名村民编织竹篮，可以为他们每人每月增收2000元左右。

到1956年底，新中国基本完成了“三大改造”的任务，标志着社会主义公有制在国民经济中占主导地位，社会主义制度从此在中国基本建立起来。在少数民族地区，社会改革始终秉持毛泽东主席提出的“慎重缓进”原则，条件不成熟，不进行改革；一个条件成熟了，其他条件不成熟，也不进行重大的改革。在这种思路下，四川、青海、甘肃、云南等有藏族聚居的少数民族地区逐步推进社会改革，并于1958年基本完成，最广大人民翻身得解放，最终实现了当家作主的权利，社会经济也迅速得到发展。